Copilul și tehnologia

Cum afectează tehnologia copiii

Tehnologia aduce cu sine multe beneficii și nimeni nu se îndoiește de acest lucru, însă folosirea excesivă a acesteia de către copii poate avea consecințe neplăcute asupra dezvoltării lor.

Calculatorul, televizorul, smartphone-ul, consolele de jocuri video par a fi niște „jucării” inofensive în mâinile copiilor, care învață să le mânuiască încă de la vârste foarte fragede. De multe ori, părinții sunt mândri de performanțele copiilor în acest domeniu și pierd din vedere posibilele consecințe pe care folosirea excesivă a tehnologiei le-ar putea avea asupra copiilor.

Părerile în ceea ce privește folosirea tehnologiei de către copii sunt împărțite. Pe de-o parte, unii oameni de știință susțin că există multe pericole în folosirea excesivă a dispozitivelor tehnologice. Academia Americană de Pediatrie formează indicații precise în acest sens: copiii sub 3 ani nu ar trebui să le folosească deloc, cei cu vârste între 3 și 5 ani, nu mai mult de o oră pe zi și cei cu vârste între 6 și 18 ani, nu mai mult de două ore pe zi. Realitatea arată însă că timpul alocat activităților online și folosirii diferitelor dispozitive tehnologice este de 4 ori mai mare decât cel recomandat, notează psychology.com.

Potrivit experților, folosirea excesivă a tehnologiei afectează creierul copiilor, generează probleme de atenție, dependență, stări de oboseală și iritabilitate și chiar depresie și tulburare bipolară. Dat fiind faptul că tehnologia a fost introdusă și în sălile de clasă, au fost realizate studii și sondaje și în rândul profesorilor, pentru a se afla care este opinia acestora față de folosirea ei. În cadrul studiului realizat de Media Common Sens, o organizație nonprofit din San Francisco ce le oferă sfaturi părinților referitoare la utilizarea tehnologiei de către copii, din cei 685 de profesori intervievați, 71% susțin că tehnologia afectează durata atenției copiilor, 60% spun că aceasta le inhibă capacitatea de a scrie și de a comunica față către față, iar 50% consideră că dispozitivele digitale afectează în mod grav gândirea și abilitatea copiilor de a-și face temele, potrivitfinanciarul.ro.

În ceea ce privește aspectul social, oamenii de știință susțin că dependența copiilor de dispozitivele digitale presupune mai puțin timp petrecut la joacă, în compania altor copii. Potrivit psihologului dr. Petzer Gray, acest lucru poate duce la izolare, la atitudini agresive și egoiste în perioada adultă. „Copiii petrec atât de mult timp comunicând prin intermediul tehnologiei, încât nu-și mai dezvoltă abilitățile de comunicare de bază”, afirmă Johnson Chandra, autor al Face Time vs. Screen Time. Dr. Kate Roberts, psiholog, declară că folosirea tehnologiei pentru a comunica nu ajută la dezvoltarea abilităților verbale și nici a inteligenței emoționale, notează national.deseretnews.com. De asemenea, relațiile copiilor cu părinții sunt afectate; copiii au nevoie să interacționeze față către față cu părinții lor, să învețe să-și exprime emoțiile și sentimentele atât verbal, cât și nonverbal. Psihologul Jim Taylor spune că în prezent „copiii și părinții vorbesc două limbi diferite: copiii, cea digitală, iar părinții, cea analogică, ceea ce duce la neînțelegeri și probleme legate de relaționare.

De cealaltă parte, se află oamenii de știință, profesorii și cei care cred că tehnologia are mai multe avantaje asupra copiilor decât dezavantaje. Potrivit unui studiu al Universității din Wisconsin (SUA), atunci când în procesul de învățare sunt folosite ecrane tactile, copiii cu vârste între 2 și 3 ani învață mult mai repede. Heather Kirkorian, profesoară, susține că „acei copii care interacționează cu ecranul avansează mai mult, comit mai puține greșeli și învață într-un ritm mai rapid”, notează BBC.

Helen Moylett, președinta fundației Early Education, nu este de acord cu înlăturarea totală a tehnologiei din viața copiilor, ci mai degrabă recomandă un echilibru. „Tehnologia poate fi un instrument util și interesant, dacă este folosită la locul potrivit pentru a ne ajuta în procesul de învățare, dar nu tot timpul și nici ca înlocuitor al altor lucruri”, spune ea.

Mai mult decât atât, ea subliniază importanța exemplului de acasă. Dacă părinții sunt atât de dependenți de telefoane, tablete sau alte dispozitive, încât nu le oferă copiilor atenția cuvenită și acestea devin bariere în cadrul relației și comunicării dintre părinți și copii, atunci aceștia din urmă vor urma exemplul și, la rândul lor, vor deveni adolescenți dependenți de tehnologie care nu vor mai comunica eficient cu părinții lor. Un studiu recent al Universității Stirling (Scoția) a arătat că atitudinea familiei în ceea ce privește tehnologia este un factor important în relația copil-tehnologie.

Potrivit specialiștilor, pentru ca tehnologia să nu devină un lucru rău, o barieră sau un generator de probleme, este vitală găsirea unui echilibru în ceea ce privește folosirea ei. Părinții sunt încurajați să stabilească reguli pentru folosirea dispozitivelor digitale, în privința momentului și a duratei, să se implice în activitățile copiilor și să-i îndemne să aibă activități fizice, lucru manual și să se joace. De asemenea, părinții trebuie să încurajeze interacțiunea față către față, în familie și cu alți copii.

Sursa: semneletimpului.ro